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发表于 2020-5-23 12:55:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
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  我们都知道,在行测考试里面,片段阅读是言语理解考试的重中之重,所以对于很多的考生而言,片段阅读是大家希望拿下的一个重要专项,但是,在做题中,我们会发现一些题目比较难理解,呈现的是一种科普性文段,内容对于我们来说,是一些比较陌生的话题。所以在做这一类题目的时候,往往“心有余而力不足”,虽然很想拿下,但是无从下手。反复阅读还不知所云,来来回回浪费了很多的时间,还容易做错。其实,针对于这样子的题目,即便我们看不懂原文全部信息点也没有关系,它往往会通过一些标志提示我们主要的信息点在于哪里,而我们要做的就是巧用这些信息,较快定位,准确解题。下面A6考资小编以一道试题为例:

  英国一项研究发现,咀嚼行为能激活口腔一种名为Th17的免疫细胞,这种免疫细胞能抵御口腔常见的细菌和真菌感染。研究人员在实验室中给小鼠喂食硬度较高的食物,增加它们进食时的咀嚼次数,结果成功导致小鼠的Th17免疫细胞数量上升,证明了咀嚼行为激活相关免疫系统的效果。与皮肤、肠道等部位的免疫细胞不同,口腔中的Th17免疫细胞的激活机制比较独特,不是因出现细菌被激活,而是通过咀嚼行为被激活,从而引发牙龈中的免疫反应。

  这段文字意在说明:

  A、Th17免疫细胞激活机制的独特之处在于它是被咀嚼行为激活的

  B、口腔中能抵御细菌和真菌感染的免疫细胞只能被咀嚼行为激活

  C、咀嚼行为比细菌更能唤起牙龈的免疫反应

  D、适当的咀嚼行为有助于增强口腔的免疫力

  【A6考资解析】这一个题目大家在做的过程中,其实很容易受到最后一句话的影响,所以在解题过程中,关注到了Th17免疫细胞,直接选了A选项,但是,在做题目过程中,要懂得利用好关键词。在这一个题目中首句提出了“英国一项研究发现,咀嚼行为能激活口腔一种名为Th17的免疫细胞,这种免疫细胞能抵御口腔常见的细菌和真菌感染”是告诉我们现在有一个研究发现了一些内容,这个内容主要就是:“咀嚼行为能激活Th17的免疫细胞”,再告诉我们它是有一定作用的。后面第二句话提到:研究人员做实验的过程中的做法,这是在具体介绍实验过程,还是为了告诉我们咀嚼行为有激活相关免疫系统的效果,是对第一句话的具体说明。第三句话强调的是咀嚼行为对于Th17免疫细胞的作用。所以,全文都是在和我们介绍咀嚼行为的重要性。D选项是对文段主旨的准确概括,可以直接选择。所以在考试中,我们可以重点关注类似于“研究发现”“认为”“得出结论”这么一些重要标志,帮助我们较快解题,避免干扰。

  这就是A6考资小编给大家介绍的应用重要标志,较快选择正确选项。希望大家可以掌握运用,让片段阅读不再 “纠结”!

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